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“互联网+”时代青少年网络素养发展
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简介
本书从整体观、发展观、互动观三个基本视角，围绕“互联网+”时代青少年网络素养发展的现实需求与价值取向、核心能力与模型建构、发展路径与方法三个基本问题具体展开研究。
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