起点决定高度？：家庭社会经济地位对学生学业发展的影响

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简介

本书以美国幼儿园至小学五年级学生为研究对象，系统研究并展现了家庭社会经济地位对学生学业成绩的影响规律。全书共分五章，主要内容包括：理论基础与文献回顾、研究问题与方法、研究结果等。

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