本书是为了更好地适应当前国防和军队建设的改革，培养大学生的国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，有效提升大学生的综合素质，根据普通高等学校国防教育的具体要求而编写。主要内容包括中国军事思想、中国的国防建设、国家安全、军事高技术与武器装备、信息化战争、人民防空、普通高校军事技能训练等。此次在第一版的基础上，总结教学实践经验，吸收了军事科学研究的新成果，对部分内容做了增删，以更好地适应教学需要。

本书立足于新时期国防建设的现实，对青少年进行深入浅出的军事知识普及。全书共分为“激发无畏精神的战斗文化”“体现军事特色的军营文化”“彰显战争正义的道德文化”“保障军队战力的和谐文化”“规范军事活动的制度文化”“决定军事政策的战略文化”和“记录军事历史的文化遗产”七个部分，从不同的侧面对军事文化进行了阐述，理论与实践相结合，使人能够对沉淀其中的文韬武略有清晰的了解和认识。

鲁登道夫的《总体战》对第一次世界大战作了某种程度的反思和总结，并探讨了第二次世界大战中德国的军事战略，触及到一些直接关系战争胜负的重要问题，且作者站在战争实践指导者的高度谈论战争，其论述显得较为通俗和具体，它对于我们研究第一次世界大战，探讨第二次世界大战中德国的战略思想及其所采取的措施，以及研究未来战争有一定的借鉴作用。

本书共分为十六部分，主要内容包括：治国第一、君臣第二、视听第三、纳言第四、察疑第五、治人第六、举措第七、治军第九、赏罚第十、喜怒第十一、治乱第十二、教令第十三、斩断第十四等。

本书本着坚持以人为本、注重科学规范、坚持预防为主和密切协调配合的原则，侧重于心理健康维护。

本书内容主要包括：现代高科技战争、技术装备、高科技战争的伪装术、高技术条件下的C3I——军队指挥自动化。具体内容包括：导弹设计师留下的“怨言”、萨姆-6大战F-16、肩射导弹“三剑客”等内容。

本书内容主要包括：高科技通信战、日益火爆的高技术局部战争、未来高科技战争的新星、新中国反侵略战争的历史闪电、我们一定能打赢下一场高科技战争。具体内容包括：各负其职的顶梁支柱、各种各样的通信手段、国防通信的信息高科技化等内容。